我們認為，教育部現在應當立即退回政策，並重新開啟與學生的對話。在政策的形成過程中，學生必須能夠產生實質的影響力。同時，學生也必須察覺基層教師勞動權益的問題，與一切受到政策影響的群體聯合起來。當前，由青民協、台灣一滴優教育協會、高雄學生民主聯盟、雙北高中職學生權益陣線所發起的連署，主張各校研議管理原則時，應設立特別委員會，且學生代表應占至少三分之一。這正是推動設立學生參與政策形成的第一步。我們嚴正要求教育部及各校校方，在這個平台上具體商議解決問題，切勿以任何行政手段架空這一機制，否則學生勢必需要更強烈的抗爭以保衛自身權益。
Read More我們認為，教育部現在應當立即退回政策，並重新開啟與學生的對話。在政策的形成過程中，學生必須能夠產生實質的影響力。同時，學生也必須察覺基層教師勞動權益的問題，與一切受到政策影響的群體聯合起來。當前，由青民協、台灣一滴優教育協會、高雄學生民主聯盟、雙北高中職學生權益陣線所發起的連署，主張各校研議管理原則時，應設立特別委員會，且學生代表應占至少三分之一。這正是推動設立學生參與政策形成的第一步。我們嚴正要求教育部及各校校方，在這個平台上具體商議解決問題，切勿以任何行政手段架空這一機制，否則學生勢必需要更強烈的抗爭以保衛自身權益。