隨著暑假的結束，有許多的學子回到了校園，開始了新一年的學習。然而，在這個充滿壓力的時代，面對日益惡化的學習環境、低薪、物價飛漲以及產業發展的不均等，學生們的未來充滿了不確定性。這些問題並非台灣特有，而是資本主義體制下普遍存在的現象，令人不禁思考，我們是否仍能期待一個公平的未來？

     以前的資本家以及政客們總是宣傳說「愛拼才會贏」，搭配著戰後一段有限的資本主義恢復期，造成了部分學生的幻覺，認為只要肯努力，不管是誰都有機會翻身，並甘願地為資本家賣血賣肝。發生在目前的危機已經將這些幻象逐一戳破，越來越多的學生發現不管多努力，仍舊逃不過資本家的魔掌。唯有組織起來，抵抗資本家對群眾的剝削並推翻現代的奴隸制，讓學習本身不再只是為了培養新一批的機器，為了資本家的利益服務，而是真正地讓學生可以發揮所長並貢獻給社會。

混亂的學習環境

    在不同的政治經濟體制下，不像於某些人所宣稱的，不管是文化，藝術，亦或是司法都能完全獨立自主的存在，而是為了統治階級，而教育也是其中的一部分。

    在一篇文章裡，關於現代教育的起源被該篇作者解釋地清清楚楚- 統治階級開始大幅興辦教育的原因並不是因為他們很善良，認為只要身為人就有學習的權利，而是因為教育的普及化符合他們本身的利益。

    如同文章所述，教育的普及化使得統治階級的指令以及宣傳可以更好地輸入到莘莘學子的腦袋裡，諸如在德國，基督新教透過強制性的基礎教育讓其的發展更為鞏固，與此同時透過教育，統治階級也得以塑造出一種共同的意識，並以此來奴役群眾。

     而在臺灣，九年義務教育的普及也並不是像某些文章所宣稱，是蔣介石的德政，而是因為那時候的臺灣，企業缺乏經濟發展所需要的勞動力。

   隨著日本戰敗放棄臺灣，日本人所持有的技術以及資產也一併帶走，並沒有留下太多給臺灣。根據一份研究資料顯示，雖然在日本統治臺灣的時候開始慢慢發展工業，而不僅僅專注在農業，然而這些工業大部分都還是為了農業政策以及後來的戰爭而服務，並沒有為臺灣的工業打下更好的基礎。

    而因為國民政府意圖發展重工業，加深其與世界經濟的連結並賺取更多外匯，也因此教育就是政府不得不然的投資。即便到現在，這種思維仍舊佔據著教育界- 比如政府為了因應AI 浪潮，而設立的一系列課綱。這當然不是因為學習了這些，對於學生本身的發展有所助益，而是因為在資本主義的要求下，讓學生學習這些可以讓資本家省下需要重新訓練他們的成本。

    以上種種，都顯示了教育在臺灣，並不是像政府誇口宣稱的，為了「適性揚才」，而是為了更方便能夠培養出資本家所需要的勞工。當然，這也是為什麼在以前的考試大部分都著重在記憶被送上- 因為企業不需要能夠自主思考的勞工（這樣管理起來會很麻煩），而是能夠快速確實地組裝機器並進行封裝的工人，而批判性思考在當時也不被鼓勵，因為資本家不需要能夠挑戰其權威的人。 

     以資本家的利益為導向的教育體系，在某種程度上也造成了許多人朗朗上口的「學店」，「學位商品化」，亦或是許多教授為了研究經費，而一窩蜂塞進特定的領域，導致其他的科目完全地被忽視，這些在我們的另一篇文章裡都有更詳細的介紹。

     當然，不只在高等教育上是如此，在第一線十二年義務教育的現場裡，也是危機重重。因為經費短缺的關係（得益於資產階級政府的德政），許多的公立學校沒有辦法添購新的設備，或是新的圖書: 根據新聞報導，國中小的圖書經費在2022年已經降低到平均每位只有87元，而這數字在物價高速通漲的今天可能連一份便當都買不起。

    這也完全絲毫不意外，因為在資本主義下，給小孩子新的書籍的效益，遠沒比補助臺積電或是其他的半導體廠來得高。除此之外，學校的修繕經費也完全不足- 在臺中其佔所謂教育發展基金的比例僅僅0.01%，就更別提身為「四大慘業」之一的教師的薪水了。

   這樣子的環境下，許多的老師連溫飽或是繳房租都來不及了，越來越多的人也對以前的「鐵飯碗」敬而遠之，導致留下來的老師得接下更大的工作量。

    這種教育品質可想而知，而也因為教師的量過低，沒有辦法照顧到每一位學生，越來越多的中小學開始發生了霸凌事件，亦或是針對老師的暴力行為。在這種環境下，許多的小資產（中產）階級家長亦或是大資本家也開始將小孩送往私校，認為私校有辦法提供給他們的小孩ㄧ個穩定的環境，可以幫助他們達成期望。

    一份由商周統計的數據顯示，在台灣，私立國中的學生人數成長比率甚至比日韓還有美國還要來得高，而因為需求的量增加，讓許多的私校想要藉由調漲學雜費來賺取更多利潤。當然，隨著物價高速通漲，還有私立學校的股東對於盈利的追求，我們可以預期私校的學費接下來一定會漲更高，許多付不起學費的家長只能讓小孩讀讀公立。

    而教育資源上的不平等必定會造成惡性循環，讓許多天生就出生在良好家庭的學生擁有更多的資源，造成更深層的階級固化。同樣的事情也會發生在高等教育上- 相比起其他的國家，我們在高教資源上的投入佔比是所有先進國家中排行到數的，而因為臺灣畸形的教育制度，國立大學反而收到了更多的補助，與此同時，考上的幾乎都是中小學得以接受良好教育的一批人，導致越有錢的人反而繳越少學費的現象（畢業之後，他們又能夠憑著學位獲得良好的起薪）。至此，所謂的「愛拼才會贏」完全就是一種笑話。

血汗的大學生

    學生（或是大學生）雖然廣義上不能算是一個階級，然而隨著資本主義下物價的高速通漲，許多的學生其實實際上已經跟無產階級工人沒有差別了，只差他們還得去上學。

    雖然基本工資（但大部分的人其實也不領基本薪，所以對他們來講很難感受得到）在這十年內也漲了24% ，然而與此同時物價也快速地漲了上去，在某種程度上變成了實質扣薪。

  在許多的家庭裡面也是如此，「萬物皆漲，就薪水沒漲」就是大部分家庭的最好寫照。過了經濟奇蹟的時期之後，許多的受薪階級並沒有跟著受惠，而是一樣繼續領著那微薄的低薪。在以前，這可能還好，因為那時候的原物價也很低。然而，在現在因為烏俄戰爭、中東危機，不論是能源，食物或是石油都大幅度調漲，也導致了物價的上漲。

    研究指出，家庭的可支配所得越來越低，而又因為總所得停滯不前，實際上可以消費的量是一直在減少的。也因為如此，許多的家庭負擔不起高昂的大學學費，必須讓小孩子去辦理學貸以期能夠接受大學教育，期望以後能夠翻身- 全臺灣將近73萬的學生目前是背著學貸的。

    想當然爾，這些大學生也必須要自食其力，賺取大學生活所需的生活費，一份風傳媒的調查就是最好的寫照。全臺灣至少98%的大學生都有打過工，這等於說100個學生裡面，只有2個人的家庭環境好到可以讓學生不用出去打工賺取生活費。

   其中，將近7成的人認為他們打個工其實是不足以支付他們個人的生活開銷的，必須要跟朋友或是家人借錢週轉。而在這種情況下學生們其實很難真正地將心血投注在學業或是功課上面，畢竟光要能夠養活自己就是一個最大的挑戰，更別提可以準時到校上課或是真正地參與進去大學生活裡面。同一份調查就很好地呈現了這一點- 將近一半的學生認為自己更像一個工人而不是學生，而需要打工的這一事實某種程度上也影響了他們的學業。

    除此之外，資本家看準了大學生們急需生活費的心態，用極其便宜的薪水，血汗地壓榨了他們的勞力，並從中賺取大筆的利潤。這種情況在服務業更為常見- 因為部分的工作並不需要太多的經驗，也因此老闆常常會用「反正你不要做，會有其他人來做」作為藉口壓低學生們的薪水，而可憐的學生們為了五斗米就得在資本家面前折腰，賤賣自己的勞動力以期溫飽。

  筆者曾經認識一位同學，為了大學的學費以及生活費，一個禮拜得在麥當勞工作40小時，在高溫危險的環境下炸著炸雞，賺取基本薪資。當然，這並不是因為老闆很邪惡，或是老闆特別痛恨學生，而是因為在資本主義下，關心學生的福祉從來都不是擺在第一位!

沒有希望的未來

   這時，資產階級的學者以及打手會開始叫嚷，宣稱只要過了學生時期並拿到大學的文憑之後，一切就會好轉。亦或是說，只要學生們能夠在學校期間，好好充實自己的軟實力，硬實力等等，老闆就會拿高薪來聘請你。總而言之，如果我們只能夠拿到低薪，他們認為，這是我們自己的問題，而跟其他的人無關。

   另一方面，現在的中華民國臺灣資產階級政府常常宣稱經濟是二十幾年以來最好，並拿出很多的數據（比方說，月均薪或 GDP)，試圖證明在資產階級專政下的臺灣，人民錢淹腳目，社會一片祥榮，爲了明天更好的未來，繼續爲資產階級賣命。

   當然，夢裡面什麼都是美的，然而有時候事實總與我們想的相反，由其是跟資本主義有所關聯時。

   雖然這些數據未必是造假，然而在這些數據背後的故事絕沒有政府宣稱的這麼簡單，二十年以來經濟最好。首先，月均薪僅僅反應了平均數字，然而並沒有告訴我們這平均數字是由兩個極端的數值所組成的，亦或是每個數值都接近平均數- 如果是前者，那麼就代表著巨大的貧富差距，而很不幸的，這就是發生在臺灣目前的情況。

    由創新未來學校所做出來的統計佐證了這一點 – 雖然臺灣目前的名目薪水（加上物價漲幅之後就沒這麼好看了!）平均的確是來到了空前新高，高達4.7萬，然而這是得益於特定產業的高速成長，並不是因為國家的總體經濟發展來到了一個新高。當然，這裡的特定產業其實不言則明，就是半導體產業。

    得益於疫情，許多的個人對於電腦或是硬體產品（手機，電動等等）的需求增加，臺灣的半導體產業開始扶搖直上，本來在2010年代之時才佔整體的GDP大概一成，而現在整體的產值已經快要接近兩成，而某些公司一年的產值大概就佔了臺灣整體GDP的一成。

    與此同時，隨著AI 的快速發展，許多的A軟體公司對於可以提升算力，加強大模型能力的晶片需求大幅成長，在某種程度上也讓台灣的半導體產業來到了一個全新的高峰，而投資人也因此而大幅獲益。

    其他的產業完全是死水一灘。舉例來說，在經濟奇蹟時，對台灣的經濟貢獻許多的傳統產業，因為日漸高昂的土地，水，瓦斯費用以及薪水，漸漸地競爭力抵不過其他生產價格更低的國家，而被迫要削減生產，裁員以降低成本。越來越廣泛的無薪假極為一證。

    以服務業來說，情形就更加慘淡無比- 因為臺灣本身的觀光或是服務業本就不佔太大的優勢，沒有辦法吸引到太多的國外觀光客，許多都是由我們自己本國人所支撐起來的。然而，日益通漲的物價也擠壓到了家庭旅遊的預算，導致需求降低。這個情況下，服務業也不會用高薪聘僱人才，而這也就是解釋了為什麼服務業的薪水也一樣地低。

   更慘的是，因為台灣政府長期以來的低利率（即低利息）政策，導致市場上借貸許多，而這些借貸大部分都投入了房地產市場，推高了房價，造成了我們現在所能看到的高房價現象。最近的「新青安政策」更將房市泡沫推向了更高點- 因為前幾年的房貸不用繳本金，只要繳利息的關係，許多的家長都用子女的名義購買了房子，認為可以在要繳交本金前就能夠將房子賣出去，賺取高額的價差。

    如同我們的同志在一篇針對新青安地討論提到，政府為了能夠讓建商大爺們能夠緩慢地著陸並賺取大額利潤，想要讓青年朋友們進場維持住房價，不至於因為特定看起來像要打房的法案，而讓房市崩盤。

   當然，身為建商最好的朋友（許多的建商在選舉的時候都會捐錢給候選人），我們的政府總是不會忘了ㄧ飯千金這個道理，任何的政策考量ㄧ定會將建商的利益給考慮進去，美其名曰金融穩定。許多依靠買賣房地產的人，不用任何實際的工作或對社會的貢獻，卻能夠享有群眾以及工人的勞動果實。

   新青安的泡沫一定會破掉，然而，到最後，建商和投資客早就已經安全下莊，而我們群眾卻要接受他們的行為所帶來的苦果，不論是通漲/通縮或是福利的削減。

   這種未來顯然是沒有希望可言的- 學生們經歷了四年的煎熬之後，得到的不是政府向他們保證的康莊大道，而是一個更悲慘的未來- 除了少數幾個有幸能在半導體產業工作的人之外（然而，不幸的是，隨著AI的降溫，對於晶片的需求一定會漸漸下滑，而大部分的公司將會不得不實施裁員以期能夠維持表面的利潤），我們其他的人很不幸地要在艱苦的環境下賣出我們的勞動力以求苟活。

起來，受苦的學生！

   中華民國台灣資產階級政府常常宣稱我們台灣的處境，比起其他的國家來的還要好得多，彷彿我們有某種特定的護身符，可以抵禦資本主義下許多的危機。

舉例來說，我們的政府常常宣稱臺灣的貧窮人口只有1.5%，然而實情是，政府運用了許多的定義將許多我們廣義上認定上的窮人給排除出去，製造特定的假像。根據新聞報導，台灣的貧窮人口實際應該是在200萬人一下，佔了一個國家的10%甚至更高。隨著生活環境的日益惡劣，許多的學生家庭要不就是已經接近貧窮線邊緣，要不就是在急速向下沈淪中。

     實情就是，在中華民國臺灣資產階級的統治下，不僅實際情況惡劣，比如日漸嚴重的貧富差距，未來的前景也完全不容樂觀。因為我們的產業大部分都是繞著其他的國家在轉的，當其他的國家遇到經濟風暴而要削減投入時，許多的泡沫就會被硬聲戳破，而就如同其他面臨相同處境的國家（如美國的大蕭條時期，亦或是斯里蘭卡債務違約危機），資本家老闆毫無任何受損，而許多的工人群眾，即便他們分文未得，卻得幫這些老闆以及政府還債。

   所有的這些，都讓我們導向了一個結論：在資本主義下，世界只會變的愈來愈糟，比方說混亂的教育，或是低薪等等，而這個腐敗的系統本身已經沒有救了，再夜不能在歷史上扮演進步的角色，而是應該要進到到垃圾堆裡了。

      這也正是我們在臺灣的革命共產主義者正在努力的。我們認爲，只有一個真正由無產階級掌控的社會，才能真正的帶大家走向自由與民主。

    雖然經過好幾十年的抗爭，我們的確爭取到了所謂的民主自由。然而這個所謂的民主自由，不過就是資產階級的民主自由，而學生或是工人們根本沒有選擇自己未來的自由- 要不就是選擇念定科系，畢業之後有了高一點點的薪水，要不就得面臨許多的生活成本危機。另一方面，在資本主義的教育環境下，學生們根本沒辦法選擇自己的課綱，只能接受政府以及資本家為我們設定的人生目標。

    在革命共產主義下，學生們將不用再像以前一樣，只能被動地接受自己的命運安排。學生們可以自由地學習他們想要學習的內容，真正地提升自己的知識並為了全人類的福祇貢獻，而不僅僅是黃仁勳的股票或是自己的薪水。

    另一方面，民主的規劃也意味著，教師們也不需要再ㄧ次帶這麼多學生，因為多餘的資源可以協調出來幫助落後的地區，讓老師們有辦法專心地幫助學生健全他們的身心以及知識發展。教授也是一樣- 他們可以做自己最感興趣的研究，不用再為了大學的盈利動機或是資產階級的目標而賣命。而學校的設備也不再被視為營利的阻礙，而是幫助大家成長的投資。

     雖然，因爲歷史上臺灣的經濟發展並不如其他國家來的早，佐以國民政府不間斷的抹黑，革命共產主義在臺灣並不總是最熱門的。然而，我們身爲資本主義下的一份子，自然也不會自外於這些資本主義下的危機。也因爲如此，越來越多的人理解到了資本主義的腐敗以及革命的必要。

     有些學生同志可能會懷疑我們是否有能力推翻當權的資產階級政府，然而，歷史早已向我們證明了，許多成功的革命，尤其是歷史上最偉大的俄羅斯十月革命，最一開始的起點就是一些支持馬克思主義的學生。這次，發生在孟加拉的群眾革命，在最初也是由一群對政府提高特定族群配額不滿的學生所發起的。這些都足以證明，只要有正確的政治綱領，由學生主導的行動也可以對當權的統治階級政府產生巨大的威脅。

     在不久的未來，我們再也不用用減稅乞求資本家幫我們加些許的薪水，再也不會認爲財富重分配就是共產主義。然而，這些都不會從天上掉下來，而是要我們不斷的精進自己的理論程度，並在校園裡面尋找到更多的革命共產主義者，在危機到來時，政治上贏得群眾，爲了推翻資本主義而努力。也唯有如此，我們才能擺脫舊時代的束縛，並邁向一個美好的未來。

    雖然在以前的臺灣，許多支持並投身無產階級革命的高中生以及大學生們，被獨裁的蔣政權無情的鎮壓以及屠殺，然而我們火花必定會繼承他們的遺志，同全世界受苦的學生以及工人一起，我們會在這個世代贏得革命。

Long Live the RCI 

Workers of the world unite

革命共產國際萬歲

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